《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》指出：“思想政治工作是黨的優良傳統、鮮明特色和突出政治優勢,是一切工作的生命線。”加強和改進新時代高校思想政治工作，事關國家的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。建設好新時代的高職教育，加強和改進思想政治工作是題中應有之義。

　　堅持貫通融合，深化思政課程和課程思政改革。課程建設是主戰場，課堂教學是主渠道。要充分利用思政課程和課程思政，將學習教育內容有機融入思想政治理論課、專業課，推進學習教育進教材、進課堂、進學生頭腦，切實提高學生的思想政治素養，培養高素質的技術技能型人才。

　　將黨史學習教育融入思想政治理論課教育全過程，納入學院思想政治理論課程體系的教學重點，不斷提高教學質量和教學水平。思想政治課教師應充分利用建黨百年豐富的時事資源，強化對大學生的黨史學習教育，旗幟鮮明、理直氣壯講好、講活、講深、講透“黨是什么、要干什么”這個根本問題，從中汲取信仰力量，激發學生愛國熱情。要把準學生的脈搏，結合學生的思想實際，有針對性地展開黨史學習教育。對于文科專業學生，要突出黨史學習教育的思想性、理論性，堅定政治信仰，不忘初心、牢記使命；對于理工科專業學生，要突出黨史知識的教育，重點是關于黨史上重大事件、重要會議、重要文件的教育，幫助學生厘清歷史脈絡、認清歷史真實、聽清時代脈動。要切實改進黨史學習教育的教學方法和教學手段，處理好灌輸與說教的關系，發揮教師主導和學生主體的作用，采用討論式、辯論式、啟發式等多樣化教學手段，加強師生互動交流，相互啟發，共同探索，激發學生學習熱情，使黨史學習教育真正入腦入心。

　　深入推進黨史學習教育與專業課程教育深度融合。結合專業教育，從更寬的視野、更大的格局來講好黨史，使各類課程都守好一段渠、種好責任田。探索以黨史學習教育推進“課程思政”創新，形成黨史學習教育與專業課程緊密結合、同向同行的育人過程。組織學生深度挖掘專業課程中的黨史元素、思政元素，編寫課程思政案例，形成“翻轉課堂”教材，改變以教師為主進行課程思政建設的方式，突出學生自我教育和自主學習，幫助學生拓展專業知識，引導學生深讀黨史、學思踐悟、明理崇德，賡續紅色血脈，培養家國情懷。通過深挖優秀校友的故事，推出以“工匠精神”為引領的系列課程體系，精準講好最能彰顯“四個自信”的社會發展故事、專業奮斗故事，充分激發學生的價值認同和情感共鳴。充分挖掘專業課實習實訓所需要的持之以恒的探索精神和勇于創新的鉆研勇氣，突出其與中國人民奮斗的精神氣魄的一脈相承，在教學中潤物無聲、“融鹽于水”，不斷強化紅色文化的育人價值，力求使同學們切實感受到各門課程“思政”教育的親和力和感染力。

　　把握關鍵節點，多形式多載體推動思政工作改革創新。要善于把握教育時機，充分利用重要時間節點和重大紀念活動，組織師生追憶光榮歷史，增強前進的勇氣信念。推動黨史學習教育與互聯網有機結合，結合學院各專業人才培養方案，結合高職學生特點，積極探索網上黨史學習教育的有效途徑和方法。在學院網站開設人物、事件和成果展示等教育欄目，以歷史精神、優良傳統和革命先烈可歌可泣的英雄事跡為素材，開設網絡課程，創作網絡精品，借助微信、抖音等新媒體平臺，開展立體生動的全媒體傳播。要開展研學實踐，用好本地紅色資源，組織學生瞻仰歷史遺址，參觀紅色旅游景點、歷史博物館和紀念館，學習英烈事跡，講述紅色故事，讓紅色文化成為鑄魂育人的精神動力。

　　汲取智慧力量，做深做實做細學生思想政治工作。輔導員老師，要在學習中汲取為學生服務的力量，做好學生成長成才的人生導師和知心朋友。在工作中要關心廣大青年學生、贏得廣大青年學生、依靠廣大學生，著力增進同廣大青年學子的感情。“做青年友，不做青年‘官’，千萬不要官氣很重、架子很大，要同青年交朋友、心連心，真正贏得廣大青年信任。”深入學生中間，傾聽青年學生心聲。通過深入班級、宿舍走進了解青年，著眼學生關心什么、聚焦學生需要什么，立足幫助學生解決什么，真心誠意為他們辦實事、解難題，把青年的安危冷暖掛心上，讓他們實實在在感受到學院的重視、關懷、愛護、信任，鼓勵支持廣大青年學生展現自己的雄心壯志，主動為廣大青年學生搭建人生出彩的舞臺，勇做時代的弄潮兒，為他們書寫奉獻青春的時代篇章做好“打工人”。

　　“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當”。新時代青年，生逢其時、重任在肩。通過學習黨史，清晰了解一路走來的艱辛和取得輝煌成就，堅定理想信念，增強責任感和使命感，勇于創新，甘于奉獻，把小我融入祖國的大我、人民的大我之中；通過學習黨史，深刻體悟“同人民一起奮斗，青春才能亮麗；同人民一起前進，青春才能昂揚；同人民一起夢想，青春才能無悔”；通過學習黨史，反復咀嚼黨的苦難歷程，從挫折中堅定人生信仰，鍛造堅毅品質，在困難面前不低頭、不退縮，在挫折面前不言敗、不放棄；通過學習黨史，了解無數為黨捐軀、為國爭光、為民奉獻的先進典型人物，以榜樣的偉大品格和崇高精神潤化心靈、汲取力量。通過學習黨史，深刻感悟蘊含的信念，矢志踐行初心使命。黨史中一段段改天換地的紅色征程、一個個親切鮮活的黨史人物、一個個感天動地的黨的故事，不僅蘊含著我們黨“從哪里來”的精神密碼，更標識著我們黨“走向何方”的精神路標。

　　傳承紅色基因，涵養培育優秀的高職校園文化。高職院校發展歷史是我黨百年發展之路的一個剪影。校史中的英烈事跡、珍貴的歷史物件、鮮活的黨員故事、與時俱進的辦學理念等，都鐫刻著百年黨史的鮮活足跡。要堅持將黨史學習教育同校史校情教育充分結合起來，創新活動載體，豐富教育內容，不斷淬煉辦學歷程中的紅色基因，挖掘獨特文化底蘊，健全完善文化育人體系，使黨史學習教育貼近學生、貼近校園、貼近生活。要積極開展“學黨史 憶校史”活動，全面厘清校史發展脈絡，挖掘校本文化豐富內涵，動員各單位充分挖掘學院、系（部）等發展史中的人物和故事，通過學生講述、圖片、漫畫等青年學生樂于接受的創新形式來講述學校發展史中的英杰人物故事，梳理具有學院特色的“黨史故事匯”，引導學生從百年黨史和校史中汲取力量，用優秀傳統文化補好精神之鈣，堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質。

來源：光明網