[培訓(xùn)背景]

 

　　圍繞當(dāng)前教育改革與發(fā)展的主題，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)教育與管理科學(xué)理論，開(kāi)展專題研討、經(jīng)驗(yàn)分享、教育考察、研究學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃等研修活動(dòng)，以幫助學(xué)員進(jìn)一步更新觀念，開(kāi)闊視野，拓寬辦學(xué)思路，為地區(qū)基礎(chǔ)教育儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)人才。

 

　　[培訓(xùn)對(duì)象]

 

　　高校教師，園長(zhǎng)工作人員

 

　　[培訓(xùn)課程]

 

　　校長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)與辦學(xué)效能

 

　　數(shù)字化校園信息化管理創(chuàng)新應(yīng)用

 

　　區(qū)域教師培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與組織

 

　　基礎(chǔ)教育改革有關(guān)問(wèn)題及反思

 

　　師生溝通的技巧

 

　　中小學(xué)課題教學(xué)與管理

 

　　中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及其解讀

 

　　如何做一個(gè)智慧型教師

 

　　成為卓越教師的十項(xiàng)修煉

 

　　教師職業(yè)生涯與幸福力

 

　　中小學(xué)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

 

　　質(zhì)量評(píng)價(jià)體系下課堂教學(xué)的改革

 

　　讓教育陽(yáng)光般溫暖--教師素質(zhì)提升四部曲

 

　　優(yōu)秀教師的品質(zhì)--年度教師成長(zhǎng)實(shí)例

 

　　信息技術(shù)與教學(xué)整合

 

　　綠色管理理念下學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

 

　　種子教師的角色定位與作用發(fā)揮

 

　　不曾預(yù)約的精彩--有效教學(xué)的理論與實(shí)踐

 

　　校本研修的組織與實(shí)踐

 

　　高校思想政治工作

 

　　大學(xué)生職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育現(xiàn)狀與對(duì)策

 

　　依法治校和教師職業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范

 

　　高校學(xué)生管理創(chuàng)新-案例分析與經(jīng)驗(yàn)分享

 

　　校園文化建設(shè)

 

　　高校教學(xué)感悟-教學(xué)六字經(jīng)

 

　　互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代大數(shù)據(jù)應(yīng)用與趨勢(shì)

 

　　高職院校治理體系與能力建設(shè)

 

　　學(xué)校突發(fā)事件處理與網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)

 

　　教師情緒與壓力管理

 

　　高校干部思想政治工作改革思路

 

　　科學(xué)定位--大學(xué)教育戰(zhàn)略規(guī)劃

 

　　高等教育學(xué)科管理機(jī)制的創(chuàng)新

 

　　大學(xué)教育改革與管理

 

　　本科生教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建

 

　　哈佛大學(xué)的特色發(fā)展、戰(zhàn)略及其啟示

 

　　高等學(xué)校章程制定暫行辦法

 

　　大學(xué)的學(xué)術(shù)性與杰出人才培養(yǎng)

 

　　大學(xué)生心理問(wèn)題的現(xiàn)狀與對(duì)策

 

　　高校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理藝術(shù)

 

　　高等職業(yè)教育改革與發(fā)展

 

　　高校績(jī)效管理

 

　　十三五期間我國(guó)中小學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)

 

　　基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展

 

　　基于核心素養(yǎng)的課程與教學(xué)改革

 

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教育發(fā)展與學(xué)校建設(shè)

 

　　如何做好基層教科研工作