我從創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程中學(xué)到了很多。雖然只有短短的一個(gè)月，但隨著課程的結(jié)束，我也收獲了很多。“創(chuàng)業(yè)”這個(gè)詞也在我們的腦海中得到重新解釋。這不僅僅是字面上的表達(dá)。在本月的課程中，我們經(jīng)歷了領(lǐng)導(dǎo)小組討論、自我介紹游戲、企業(yè)模擬生產(chǎn)、企業(yè)家思想的產(chǎn)生、企業(yè)家必備素質(zhì)、SWOT分析方法的應(yīng)用、SIYB的作用以及對(duì)未來(lái)企業(yè)家優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的分析。在為期一個(gè)月的培訓(xùn)中，對(duì)我影響最大的兩個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)是企業(yè)的模擬生產(chǎn)和企業(yè)家應(yīng)該具備的討論和相互介紹游戲。

　　

　　首先，從企業(yè)模擬生產(chǎn)。企業(yè)模擬生產(chǎn)離不開生產(chǎn)、銷售、戰(zhàn)略、消費(fèi)等方面。老師讓我們模擬的企業(yè)生產(chǎn)特別簡(jiǎn)單。與企業(yè)資源規(guī)劃相比，這一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。雖然只有三個(gè)小組，但我們小組的整體表現(xiàn)還不錯(cuò)。一個(gè)好的企業(yè)離不開好的銷售。雖然模擬企業(yè)取得了相對(duì)成功的銷售和戰(zhàn)略，但有兩點(diǎn)我們的首席執(zhí)行官?zèng)]有很好地控制。也就是說(shuō)，企業(yè)盈利后，員工的工資福利和社會(huì)公共關(guān)系沒(méi)有得到妥善處理。隨著企業(yè)形式越來(lái)越好地發(fā)展，但對(duì)員工的好處越來(lái)越少。如果它是一個(gè)真正的企業(yè)，沒(méi)有人愿意為這樣一個(gè)企業(yè)在實(shí)現(xiàn)生活中工作。因?yàn)閱T工會(huì)覺得不值得，這樣的首席執(zhí)行官目光遠(yuǎn)大，只關(guān)心自己企業(yè)的利益和發(fā)展，從不考慮員工的生活質(zhì)量和身心健康。與其他兩組相比，我們的企業(yè)已經(jīng)有足夠的盈余資金，但它對(duì)捐贈(zèng)和社會(huì)的貢獻(xiàn)太小。這一點(diǎn)也不像大型企業(yè)的做法。當(dāng)然，我們可以用我們企業(yè)生產(chǎn)的高質(zhì)量產(chǎn)品贏得第一名。沒(méi)有產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)不合格。也都符合我們企業(yè)走中高端路線的發(fā)展策略。創(chuàng)新意識(shí):我們團(tuán)隊(duì)有創(chuàng)新天才。無(wú)論何時(shí)，我們都熱愛并堅(jiān)持產(chǎn)品創(chuàng)新。我們總能在第一時(shí)間開發(fā)出最新的產(chǎn)品。它為我們企業(yè)的銷售增長(zhǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，他也對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量有著完美的追求。團(tuán)隊(duì)合作能力:雖然我們的團(tuán)隊(duì)只有一個(gè)創(chuàng)新人才，但其他成員也相互合作。如果我們的團(tuán)隊(duì)讓他獨(dú)自完成所有的任務(wù)，他就不能在老師規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成這么多的生產(chǎn)任務(wù)。與此同時(shí)，我們無(wú)法取得如此好的結(jié)果。雖然大多數(shù)成員不適合產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)新，但我們追求的是公眾的共同目標(biāo)。共識(shí)是在討論創(chuàng)新和研發(fā)之前找到讓企業(yè)生存的方法。如果一個(gè)企業(yè)不能按時(shí)交貨，就會(huì)浪費(fèi)資源。結(jié)果是我們最終被市場(chǎng)淘汰。

　　

　　其次，我從互相介紹自己的游戲中學(xué)習(xí)。雖然游戲很簡(jiǎn)單，也就是說(shuō)，當(dāng)你玩游戲的時(shí)候，你應(yīng)該互相介紹，互相介紹給其他學(xué)生。最好的效果是讓每個(gè)第一次見到他的人都記得他。你甚至成功了。在游戲過(guò)程中，這也不容易，因?yàn)橛螒虮澈笫菍?duì)我們相互交流和獲取信息能力的測(cè)試。如果你只是把它當(dāng)作一個(gè)游戲來(lái)玩，效果可能不會(huì)太明顯。也許是由于我們專業(yè)的影響，當(dāng)學(xué)生分成三組玩游戲時(shí)，老師的評(píng)論是每個(gè)人都沒(méi)有放手。她說(shuō)作為管理專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該比其他專業(yè)的學(xué)生更放松，但是我沒(méi)有從你身上看到這一點(diǎn)。

　　

　　首先，最好讓每個(gè)人都知道如何拼寫對(duì)方的名字，這樣我們下次見面時(shí)就不會(huì)因?yàn)椴荒苷f(shuō)出或?qū)戝e(cuò)對(duì)方的名字而感到尷尬，而且老師用照片記憶記住她的名字的能力讓我們都對(duì)她有了另一種尊重。

　　

　　第二，理性地聽、說(shuō)、寫，以獲取彼此的信息。

　　

　　第三，盡快適應(yīng)你當(dāng)前的表達(dá)環(huán)境，不要受氣氛的影響。

　　

　　第四，克服你的一些弱點(diǎn)，不良的表達(dá)習(xí)慣，注意你自己的行為，這些活動(dòng)都離不開你平時(shí)的參與。通過(guò)這個(gè)游戲，我看到了我自己語(yǔ)言表達(dá)能力的重要性和必要性。

　　

　　最后，我們討論了企業(yè)家必須具備的一些素質(zhì)。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)成功不一定要具備以下素質(zhì)。只能說(shuō)，如果你具備以下素質(zhì)，你比同一階段的其他人更有創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也有更高的成功概率。三組的結(jié)論如下:1?.基本素質(zhì):1。創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。風(fēng)險(xiǎn)承受能力3。毅力和處理危機(jī)的能力。家庭支持。倡議6。協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)和商業(yè)的能力。決策能力。適應(yīng)業(yè)務(wù)需求的能力。對(duì)業(yè)務(wù)的承諾。談判技巧。終身學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)。

　　

　　個(gè)人基本素質(zhì):1。良好的身體素質(zhì)(連續(xù)工作1或2年后你不會(huì)感到疲倦)。理想3。愛4。持久性和特異性。努力工作。社會(huì)責(zé)任。激情8。個(gè)人適應(yīng)性。團(tuán)隊(duì)合作(畢竟，創(chuàng)業(yè)是團(tuán)隊(duì)的事情)10。執(zhí)行11。對(duì)新事物的預(yù)知和感知。這是我們?nèi)齻€(gè)小組加老師得出的初步結(jié)論。當(dāng)然，一個(gè)人不可能同時(shí)具備以上所有能力，但其中一半以上是不可或缺的。

　　

　　結(jié)論:讓我們用老師給我們應(yīng)屆畢業(yè)生的建議來(lái)總結(jié)這次經(jīng)歷。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我們不應(yīng)該忙于創(chuàng)業(yè)，而應(yīng)該先找到工作，因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)剛剛畢業(yè)的人都不具備創(chuàng)業(yè)的基本條件。創(chuàng)業(yè)的結(jié)果只有兩個(gè)詞——失敗！但是我們因?yàn)椴荒芎ε率《x擇不去創(chuàng)業(yè)，如果你想選擇創(chuàng)業(yè)，請(qǐng)仔細(xì)考慮創(chuàng)業(yè)和就業(yè)之間的利弊，權(quán)衡兩者給你帶來(lái)的一系列經(jīng)濟(jì)和其他后果。如果你能忍受，那么你可以立即決定是否創(chuàng)業(yè)。老師的意見是先找份工作，等你有工作經(jīng)驗(yàn)三五年后，再開始自己的事業(yè)。如果你發(fā)展得好，你可以把它發(fā)展成你自己的事業(yè)。