溫馨提示:武漢大學工業(yè)4.0培訓班課程方案僅供參考。武漢大學工業(yè)4.0培訓班項目可根據(jù)委托單位或個人定制。詳情請咨詢：19313704873（詹老師）

　　

　　【課程簡介】

　　

　　所謂的4.0(工業(yè)4.0是基于工業(yè)發(fā)展不同階段的劃分。根據(jù)目前的共識，工業(yè)1.0是蒸汽機時代，工業(yè)2.0是電氣化時代，工業(yè)3.0是信息時代，[1]工業(yè)4.0是利用信息技術促進工業(yè)變革的時代，即智能時代。

　　

　　“中國制造2025”與德國“工業(yè)4.0”有著悠久的合作歷史。?2015年5月，國務院正式印發(fā)《中國制造2025》，部署全面推進實施制造強國戰(zhàn)略。

　　

　　工業(yè)4.0已經(jīng)進入中德合作的新時代。在中德簽署的《中德合作行動計綱要》中，共有4個項目與行業(yè)4.0合作相關。第一個明確指出工業(yè)生產(chǎn)數(shù)字化是“工業(yè)4.0”，對中德兩國未來的經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。雙方認為，兩國政府應該為企業(yè)參與這一進程提供政策支持。

　　

　　【課程詳情】

　　

　　模塊一、工業(yè)4.0認識與背景

　　

　　◆迎接工業(yè)4.0  ◆社會背景 ◆中國制造，你是幾點零？  ◆案例：生產(chǎn)的演變 ◆工業(yè)4.0與2025  ◆什么是工業(yè)4.0 ◆工業(yè)4.0出臺過程  ◆工業(yè)發(fā)展軌跡 ◆第四次工業(yè)革命的本質(zhì)  ◆工業(yè)4.0的深入 ◆各國工業(yè)4.0發(fā)展  ◆工業(yè)4.0的升級

　　

　　模塊二、大數(shù)字化下的工業(yè)制造與技術領 先

　　

　　◆制造業(yè)面臨的壓力  ◆現(xiàn)代企業(yè)資源組成與現(xiàn)場管理特點 ◆企業(yè)生產(chǎn)管理模式轉(zhuǎn)變  ◆企業(yè)現(xiàn)代管理大數(shù)字化 ◆實現(xiàn)從復雜到簡單管理  ◆大數(shù)據(jù)時代管理與應用 ◆舉例：資料信息與電腦化結(jié)合管理應用  ◆制造業(yè)大數(shù)據(jù)4個面 ◆實現(xiàn)管理數(shù)字/**數(shù)字做管理  ◆案例：利潤翻倍 案例:效率？浪費？成本？  ◆運用數(shù)字進行持續(xù)改善 ◆運用數(shù)字確定人工用量  ◆運用數(shù)字進行績效考核 ◆運用數(shù)字進行派工檢查  ◆保持領域技術領 先 ◆智能工廠

　　

　　模塊三、工業(yè)“互聯(lián)網(wǎng) ”的關聯(lián)融合

　　

　　◆2015年國務院政府工作報告  ◆認知“互聯(lián)網(wǎng) ” ◆信息數(shù)字真實性搜集  ◆案例：設備的信息數(shù)據(jù)搜集 ◆設備如何實現(xiàn)四個零  ◆設備點檢制人性化 ◆設備日常點檢表  ◆建立對設備專業(yè)點檢綜合管理 ◆數(shù)據(jù)搜集后的處理  ◆案例-某工廠推行設備預防管理數(shù)據(jù)處理紀實 ◆實現(xiàn)大數(shù)據(jù)下的制造業(yè)"互聯(lián)網(wǎng) "  ◆“互聯(lián)網(wǎng) ”制造型企業(yè)現(xiàn)代管理數(shù)字化

　　

　　模塊四、工業(yè)4.0標準推動與國際主導權

　　

　　◆工業(yè)4.0標準推動  ◆**標準化獲得穩(wěn)定 ◆執(zhí)行標準化的三要素  ◆標準作業(yè)與非標準作業(yè)管理 ◆案例：數(shù)據(jù)收集與分析  ◆案例：電子產(chǎn)品生產(chǎn)演變 ◆現(xiàn)代企業(yè)的追求利潤** 大化  ◆整體效率高 ◆追求真效率  ◆掌控動停率

　　

　　模塊五、整合生產(chǎn)與平穩(wěn)計劃計劃實施

　　

　　◆平穩(wěn)化生產(chǎn)管理  ◆平穩(wěn)化生產(chǎn)計劃 ◆精益平穩(wěn)化生產(chǎn)計劃  ◆生產(chǎn)計劃安排原則與考量 ◆生產(chǎn)排程的高明做法  ◆依據(jù)“4M1E”做好產(chǎn)前準備 ◆生產(chǎn)準備檢查表  ◆作業(yè)中控制的原則和方法 ◆作業(yè)中要控制的事情  ◆生產(chǎn)進度隨時掌控 ◆平穩(wěn)化生產(chǎn)之——混流生產(chǎn)  ◆案例欣賞：汽車生產(chǎn)線

　　

　　模塊六、自動化技術與工業(yè)4.0

　　

　　◆自動化技術應用  ◆常見的自動化形式 ◆機器人常見種類  ◆國外和國內(nèi)主要機器人廠家 ◆案例：自動化生產(chǎn)線配  ◆案例：倉庫立體化、自動化 ◆優(yōu)先采用自動化的11個地方  ◆自動化技術與工業(yè)4.0關系

　　

　　模塊七、導入工業(yè)4.0所具備的條件

　　

　　◆從意識到行動的改變  ◆德國工業(yè)4.0戰(zhàn)略 ◆工業(yè)4.0解決的是什么？  ◆實現(xiàn) “工業(yè)4.0”的四個任務 ◆工業(yè)4.0的五個核心  ◆工業(yè)4.0核心技術 ◆工業(yè)4.0的四大難題  ◆全員參與建設工業(yè)4.0 ◆建立強有力的學習型團隊  ◆創(chuàng)造學習型團隊建設環(huán)境 ◆精細化管理與學習型團隊建設  ◆案例：豐田公司建設學習團隊組織 ◆工具練習：崗位練兵卡  ◆現(xiàn)在企業(yè)競爭的五張王牌 ◆好團隊從？做起  ◆通往“工業(yè)4.0”之路

　　

　　模塊八、企業(yè)常用兩工具的有效應用

　　

　　◆企業(yè)的雙刃劍有氧運動  ◆工作重點、難點、問題點解決方式 ◆單點課程OPL展開  ◆工具三種方式掌握并運用 ◆案例：某制藥企業(yè)的有氧運動  ◆單點課程的必要性 ◆單點課程的內(nèi)容  ◆活動總結(jié)報告及效果推廣 ◆練習：自己做做看  ◆單點建議OPS ◆表格設計方式  ◆推廣全員參與的OPS ◆OPS執(zhí)行流程  ◆OPS效果推

　　

　　模塊九、實現(xiàn)智能工業(yè)4.0的藍圖規(guī)劃

　　

　　◆工業(yè)4.0—從只會工廠到智能生產(chǎn)  ◆智能工業(yè)4.0路徑 ◆中國制造2025的解讀  ◆推行工業(yè)4.0的步驟

　　

　　

　　有助于黨員干部加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構，提高政策水平、理論素質(zhì)、業(yè)務能力和指導能力。

　　

　　

　　各省、自治區(qū)及直轄市黨政干部。

　　

　　

　　武漢大學工業(yè)4.0培訓班方法包括課堂教學、案例教學、競賽活動、課題研究、閱讀分享、現(xiàn)場體驗、拓展訓練和參觀考察、會代講座、交流互動、權威專家點評相結(jié)合等。

　　

　　

　　武漢大學工業(yè)4.0培訓班課程內(nèi)容僅供參考，或可根據(jù)個人或單位定制培訓課程計劃，以滿足您的需求。

　　

　　

　　1.需求分析報告

　　

　　根據(jù)培訓單位培訓學員的崗位和培訓目的，綜合分析，經(jīng)彼此溝通交流，確定好培訓需求。

　　

　　2.新項目方案書

　　

　　學院將根據(jù)武漢大學工業(yè)4.0培訓班的實際需要，在5個工作日內(nèi)為培訓單位定制個性化的培訓項目方案書，方案書中包括：培訓目標、課程設置、師資安排、現(xiàn)場教學、培訓證書、食宿安排、武漢大學工業(yè)4.0培訓班要多少錢，價格貴不貴，收費標準、教學服務等一系列詳細內(nèi)容，非常全面、周到。

　　

　　3.項目實施方案探討與修正

　　

　　學院將為武漢大學工業(yè)4.0培訓班項目確定一名總負責教師，與培訓單位的培訓負責人進行詳細溝通和協(xié)商，討論和修訂企業(yè)的培訓項目方案書，直至雙方就與培訓項目相關的所有事宜達成最終共識。

　　

　　4.確定--簽署培訓協(xié)議

　　

　　5.項目具體實施

　　

　　武漢大學工業(yè)4.0培訓班項目將在雙方確定的具體時間內(nèi)實施。學院將嚴格控制培訓和教學服務的質(zhì)量。培訓單位可以協(xié)助監(jiān)督。

　　

　　6.課程內(nèi)容評估及后續(xù)服務項目

　　

　　項目完成后，將根據(jù)學生對課程安排、教學質(zhì)量和教學服務的反饋，對項目進行總結(jié)，以改善和提高我培訓中心的教學質(zhì)量和教學服務。

　　

　　7.研與長期性協(xié)作

　　

　　學院將派專人與培訓單位進行積極互動的溝通，并就雙方在科研合作、學生實習和企業(yè)培訓方面的長期合作達成一致。

　　

　　

　　專業(yè)培訓方案

　　

　　針對目前企業(yè)的培訓狀況和任務要求，專業(yè)研發(fā)項目部門根據(jù)培訓需求設計并實施培訓。

　　

　　開放的學術氛圍

　　

　　聘用骨干教師、相關部門領導干部、權威領域技術骨干等專業(yè)人員與學生零距離溝通交流。

　　

　　靈活教學形式

　　

　　體驗式教學、訪談式教學、情境教學、實踐教學、紅色拓展、專題教學等。

　　

　　異地聯(lián)動教學

　　

　　武漢市本部和深圳市教學中心二地連動，可靈便分配在武漢市·深圳市二地學習培訓。

　　

　　嚴格教學評估

　　

　　從學習培訓設計方案、實施、管理方法及實際效果下手，對武漢大學工業(yè)4.0培訓班項目開展考核評價，評定指標值科學嚴謹，評定全過程公正且透明，反饋結(jié)果及時有效。

　　

　　優(yōu)質(zhì)班級管理

　　

　　流程化的管理服務表現(xiàn)出專業(yè)性，創(chuàng)新的班級建設凸顯其特色。

　　

　　

　　武漢大學教授、相關領域?qū)＜覍W者、政府系統(tǒng)內(nèi)專家。

　　

　　

　　白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、定制課程（詳情請咨詢顧問）

　　

　　全日制：8:30-11:30/14:30-17:30 （周一至周五全天上課）

　　

　　晚上班：18:30-21:30

　　

　　具體上課時間學員根據(jù)自身時間安排選擇報班。

　　

　　

　　課程培訓的時間周期長度以學員報名的的實際班級為準，一般的課程培訓時間為2-7天，相應的課程信息可直接與培訓教師溝通。

　　

　　

　　武漢大學工業(yè)4.0培訓班費用依據(jù)學習培訓人員總數(shù)及主要培訓實施方案而定。

　　

　　由于不同的客觀因素，如學生自身的基礎、學習的程度和課程申請的時間長短，我們有不同的班級。費用都有所不同。費用視學員所報班級而定。學生們根據(jù)自己的需求選擇報班。如果有疑問，請咨詢注冊老師。

　　

　　我們的課程價格都很實惠，校區(qū)在不同時間更有不同的優(yōu)惠活動，具體優(yōu)惠政策以當時參加的優(yōu)惠活動為準。

　　

　　

　　如果學生需要參加武漢大學工業(yè)4.0培訓班體驗課程，他們應至少提前一周向顧問預訂體驗課程，并向顧問提供參與者的姓名+電話號碼+課程+所在地區(qū)。顧問將及時登記并且預訂附近校園的體驗課程。預訂成功后，顧問將通過電話或短信及時通知學生。

　　

　　

　　電話：19313704873（詹老師）

　　

　　

　　1，武漢大學工業(yè)4.0培訓班課程對于貧困地區(qū)有政策優(yōu)惠傾斜；

　　

　　2，對建立區(qū)域性整體合作的企業(yè)學員有相關優(yōu)惠；

　　

　　3，有關優(yōu)惠活動的詳情，請咨詢報名老師。

　　

　　

　　1、對于來自其他地方的學生，如果需要帶辦食宿，課提前與老師預約溝通。

　　

　　2、學費不包括吃飯以及住宿費用。

　　

　　3、校區(qū)的武漢大學工業(yè)4.0培訓班項目負責教師會經(jīng)常性電話回訪學生，了解學員基本狀況，請學員配合項目教師的電話回訪。

　　

　　4、課程內(nèi)容替換或改期，需去提早和負責項目的老師溝通交流。