1931年，他到中央蘇區毛澤東同志處工作。一天，謝覺哉擬了一則會議通知，請毛澤東審閱。毛澤東看后，竟然全部修改了。謝覺哉很納悶：“為什么我這樣不會寫了？”毛澤東回答了兩個字：“你學！”

　　毛澤東的答復，讓謝覺哉很受觸動。同時，他對學習也有了更深的理解：讀書，到底要怎樣讀？應該讀哪些方面的書？經過思考，謝覺哉開始進行“補讀”——搞清自己在哪些方面、領域存在不足和欠缺，然后有針對性地進行閱讀和學習。他對身邊的同志說，讀書要堅持學以致用、多讀好書、持之以恒。首先，讀書對工作要有所幫助，“積累知識不是為了名利，而是為了搞學問，搞好工作。”其次，讀書要注重消化吸收，多讀讓自己受益的好書。最后，讀書要持之以恒，點滴積累。

　　一次，一位年輕的同志因讀書不得要領，專程向謝覺哉請教讀書之法：“我平時讀書沒有什么計劃，總是東抓一本看看，西抓一本看看；覺得要讀的東西很多，自己又處理不好，每天忙忙碌碌，瑣瑣碎碎，很有些雜亂無章，我一直為這事苦惱呢！”謝覺哉沉吟片刻，說：“你可以試試，晨思夜讀，重新學習。”并隨手拿起鉛筆在一張紙片上寫下了“晨思夜讀，重新學習”幾個字。接著他又解釋說：“為什么要晨思呢？因為晨是一天的開始，也意味著新的開始。在新的一天開始的時候，不要急于做，而在于計，所謂一日之計在于晨，計就是思。孟子說過一句話：‘心之官則思’，思則得之，不思則不得之。思什么呢？我們今天的人所思的內容和方法同孟子時代自然不同，但是多思這一點，則是自古以來有成就的人都是重視的。你可以結合工作的特點去思，你覺得自己常常是雜亂無章，那就思如何才能使雜亂無章變為雜亂有章，使工作效率高一些，一天抵兩天用，思的目的在于多得。夜讀，是根據你工作的特點提出來的，白天忙于工作，沒有完整的時間讀，就利用晚上，每天晚上抽它一兩個小時攻讀一下，日復一日，年復一年，長期堅持下去，不就有個完整的時間了嗎？時間對一個人來說是少的，也是多的，會擠時間，會利用時間的人，可以把少變成多，對他來說，時間就是多的。相反，給你再多時間，你不去利用，就是少的。思是必要的，但只靠思還不成。思而不學則殆，危險！學而不思則罔，同樣也是無用的。思要讀，讀促思，讀得多，思則廣，思越廣，讀得多就更好。晨思夜讀是相輔相成的。”這個年輕人按照謝覺哉所說的讀書方法讀書，后來果然有了很大的改變和收獲。

　　1948年8月，華北人民政府成立，謝覺哉擔任政府委員、司法部部長。他到任的第一件事，就是開辦司法訓練班，為新中國培養第一批司法干部。他堅持寫講課提綱，并每天講課3個小時。新中國成立前夕，接收北平后，將原朝陽大學改為中國政法大學，謝老兼任新中國第一所政法大學校長，為全國培養大批司法干部。這期間，謝老又是把“補學”融入自己的日常每一天。

　　1959年3月，謝覺哉當選為最高人民法院院長。到任后，他先是通過“補學”，使自己成為“行家”，然后提出了要恢復法院的正常審判制度，把案子辦得更準確、更細致、更踏實，做到不縱、不寬、不漏、不錯。為了實現這些要求，謝老不僅親自辦案，典型示范，而且還深入到全國各地法院，查大案要案，親自查看案卷，實行“實地補學”，從而在全國范圍內糾正了不少冤假錯案，使法院這一專政工具，更有力地打擊了犯罪分子，也更好地保護了人民的正當權益。

　　活到老、學到老，學以致用，是謝老的一貫讀書主張。逝世前幾年，謝老因腦血管栓塞導致半身癱瘓，右手不能動。在病榻上，他仍然堅持學習。由于不能久坐看書，他就讓人買了一個放樂譜的鐵架子，把書放在架子上，頭靠著椅子，用左手艱難地翻閱。夫人王定國勸他少費神，說在病中看了書也用不上。謝覺哉回答：“怎么用不上？有人來問，我可以講。自己看得深一點，對人講得就會透一點。”

　　林伯渠曾這樣贊譽謝覺哉：“清詞如海復如潮，健筆春秋百萬刀?！敝x老一生讀書不倦，不矜不伐，給后人留下豐厚的精神財富：從五四運動到逝世前，他留下了100多萬字的日記、1000余首詩詞和數十萬字的《謝覺哉文集》，并且成為新中國著名的法學家和教育家、杰出的社會活動家、法學界的先導、人民司法制度的奠基者。